Categoria: scuola

Diverso è trasgressivo? La funzione dell’assistenza specialistica tra integrazione e inclusione

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Vasilij Kandinskij, Blu di cielo, 1940 di Chiara Giovannetti e Arianna Morrillo Siamo due psicologhe che lavorano come assistenti specialistiche in una scuola professionale. Una di noi è psicoterapeuta, l'altra in formazione nella scuola di specializzazione in psicoterapia SPS, comune ad entrambe. Ci incontriamo all’interno di Across, associazione di cui una è socia fondatrice mentre … Leggi tutto Diverso è trasgressivo? La funzione dell’assistenza specialistica tra integrazione e inclusione

Roma cura Roma. Prendiamoci cura dei contesti di convivenza.

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Nell'ambito dell'evento Roma cura Roma promosso dal Comune di Roma, AMA, WWF, Legambiente, FAI, Retake Roma, Good Deeds Days, CSV Lazio, collaboriamo con Across APS, alla realizzazione di un evento di cura del verde e del decoro urbano. Come ci riguarda? Ci sembra che questa occasione, attorno al pretesto del verde urbano, possa connotarsi come … Leggi tutto Roma cura Roma. Prendiamoci cura dei contesti di convivenza.

Emozioni. Indizi nella scuola e nel lavoro

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Dopo l'attestato professionale di cucina ho provato a esplorare il mondo del lavoro. Inviando i curricula, sono stata contattata da un ristorante appartenente ad una grande multinazionale. Dopo il colloquio ho iniziato a lavorare. Svegliarsi tutte le mattine con l'idea di lavorare facendo quello per cui ho studiato è una grande soddisfazione. L'ambiente, poi, è … Leggi tutto Emozioni. Indizi nella scuola e nel lavoro

Le competenze psicologiche nel ruolo di OEPAC nella scuola dell’infanzia: prime ipotesi attorno alla solitudine

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di Arianna Morrillo e Giulia Piacentini I cinque Malfatti, Beatrice Alemagna, 2014, Ed. I Topi Pittori Siamo una psicologa e una laureanda in Psicologia implicate nella funzione di OEPAC - Operatore Educativo Per l’Autonomia e la Comunicazione - in scuole dell’infanzia del III e VII Municipio di Roma. Ci conosciamo attraverso il tirocinio che stiamo … Leggi tutto Le competenze psicologiche nel ruolo di OEPAC nella scuola dell’infanzia: prime ipotesi attorno alla solitudine

Scuola primaria, tra obbligo e possibilità

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di Francesca Romana Quadri, Veronica Schiavello, Martina Zanocco Il problema con cui tutti noi viviamo, Norman Rockwell (1960) A scrivere questo articolo sono due psicologhe e una tirocinante psicologa che operano nella scuola primaria, in maniera diretta o indiretta, da tre funzioni differenti: quelle di OEPAC (Operatore Educativo per l’Autonomia e la Comunicazione), di insegnante … Leggi tutto Scuola primaria, tra obbligo e possibilità

Scuola media nella Pandemia COVID 19.Tra obiettivi dati e obiettivi costruiti

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  Denis Mejdiaj L'ultima spiaggia, illustrazione di Roberto Innocenti (2005) Sono uno psicologo che si sta formando in una scuola di psicoterapia e svolgo il mio tirocinio di specializzazione in un'associazione del terzo settore. Settore nel quale lavoro come Oepac in una scuola secondaria di primo grado, più comunemente chiamata scuola media. Comincio questa esperienza … Leggi tutto Scuola media nella Pandemia COVID 19.Tra obiettivi dati e obiettivi costruiti

E dopo la scuola? In cerca di cose interessanti in città

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Con il laboratorio Point of You ci stiamo occupando di capire come poter usare nel mondo e nel lavoro gli apprendimenti costruiti a scuola. Qualcuno di noi è impegnato con gli esami di maturità, altri sono al terzo anno ma, tra stage e alternanza scuola lavoro, si chiedono già cosa accadrà finiti gli studi. L'estate … Leggi tutto E dopo la scuola? In cerca di cose interessanti in città

Convivere con il virus. L’esperienza nella scuola

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Assieme ad ACROSS APS e alla Rivista di Psicologia Clinica proseguono i seminari di discussione delle ricerche di SPS - Studio di Psicosociologia e Scuola di Specializzazione in Psicoterapia sull'esperienza di pandemia e convivenza con il virus. Lunedì 15 marzo dalle 15.30 alle 18.00 saremo presso l'Istituto di istruzione Superiore via Saponara, 150 - IPS … Leggi tutto Convivere con il virus. L’esperienza nella scuola

I modelli culturali della pandemia COVID 19

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Lo Studio e Scuola di Specializzazione in psicoterapia psicoanalitica SPS nel marzo 2020 ha promosso una ricerca sui modelli culturali della pandemia Covid-19. La ricerca, ancora in corso, è stata discussa con i partecipanti in alcuni seminari di cui di seguito riportiamo le registrazioni. https://www.facebook.com/studiodipsicosociologia/videos/1053411428423873/ per scaricare le slide clicca qui https://www.facebook.com/studiodipsicosociologia/videos/357731232108553/ https://www.facebook.com/studiodipsicosociologia/videos/867976610438669/